主編的話：
「立秋十八天，寸草皆結頂」時序至此，草地上可以看到許多小植物結果了，在顏色日漸鮮艷的果子皮肉內，種籽也將生命的藍圖凝聚於其中，等帶著機緣成熟時到各處繁衍，這是上天賜予的豐收。而我們的心是不是也經歷了類似的過程，得到了珍貴的禮物呢？
在「優律思美的起源與發展」的出版引言中，我們可以從相關的一些歷史事件裡深刻的感受到，原來這一項藝術是在諸位前人的努力奮鬥下才能開創出來的。我今年七月參加IPMT–國際學士後醫學訓練課程時。每天的課程開始之前就是做七大行星與黃道十二宮的優律思美，這活動為我每日的學習帶來了元氣與活力，內心真的非常感謝。衷心希望之後讀者們也能有機會體驗。
在「和孩子一起說故事文本」中，提到如何運用孩子身體舞動的特質，而讓故事能以戲劇呈現。我自己帶幼兒去爬山時，常常看到他們用身體模仿山林裡的風吹草動，身體的直覺引導著逗趣姿態的呈現，而孩子樂在其中。戲劇整合各種藝術元素的確是很好的活動喔！
在「植物學」文本中，提供了不同的角度來認識蕁麻跟櫟樹，俗稱的咬人貓就是蕁麻的一種，被咬過一定有印象。下次遇見時別忘了端詳它那有美麗序列的葉子，也找找毛毛蟲，但記得，只可遠觀，不可褻玩焉。而櫟樹就是俗稱的橡樹，它的生長過程為我們帶來啟發，人類幾十年的生命也需要緩慢紮實的成長茁壯。
「一二年級的數學教學」的文本的最後，提供了數學遊戲的參考，以及史代納介紹四則運算與學生氣質的關係。老師可以透過一些觀察了解學生的氣質，並能在遊戲中進一步分析學生的學習模式，這是一件有趣的事，一定要試試看。
本期特別感謝仁美華德福曾紫玉老師的五年級教學分享，可以看到紫玉老師如何在課程中應用華德福教育的六個黃金法則，並結合老師自身的成長背景與備課上的收穫，帶給孩子充滿心靈之光的各項主課程，而孩子也在體驗實踐之中學習到該有的能力。
最後與大家分享的是，史代納給予八月份的靜思冥想：慈悲變成為自由。
敬祝 秋心無愁
徐明佑
第23期內容：
l 「優律思美的起源與發展」的出版引言
l “和孩子一起說故事” 第三章 說故事的人的寶藏：遊戲（七）．跳一支故事舞／遊戲（八）．演戲
l 植物學．第二十一章 蕁麻
l 植物學．第二十二章 櫟樹
l 一二年級的數學教學 附錄I-2 ＆附錄Ⅱ
l 華德福學校的五年級課程分享
l 心靈週曆
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