主編的話：
四月的節氣走到穀雨跟清明。「斗指癸為穀雨，言雨生百穀也，時必雨下降，百穀滋長之意。」每一顆種子都藏著一個祕密，那是一份上天的禮物，植物未來發展的藍圖已經確立在其中。提醒著我們，孩子也有一份他的藍圖，他們也是帶著上天無限智慧的種子。而「清明時節雨紛紛」，天地之間時常呈現著朦朧的景象。我們的內心是否也渴望著「清明」呢？新時代的這個時節，交織著古老的傳統與儀式，懷著感念祖先的心，也許會為生活帶來新洞見。另外春分後的第一個月圓之時，所遇到的第一個星期日就是心靈週曆重新起始的日子，所以這一期只有一篇喔！
在「一二年級的數學教學」的文本中，這一次介紹了數學的學習困難。作者歸納相關研究報告而提出困難的幾種類型和原因，可以提供給老師們參考，而能在安排教學時注意到一些相關的細節，或者能同理學生的學習特質，進而加以輔導。
「Extra Lesson」文本介紹了一些水彩的顏色練習，每一種練習有它背後的意義和考量，可以提供給相關的老師作為活動選擇時的考量。Heaven on Earth一書的作者是位資深幼兒教師，她在幼兒園的水彩活動中，會有一年的時間，用帶有季節圖像的故事去引導幼兒探索三原色，從一個顏色開始，一直到冬天晚期，才開始同時使用三原色。如果能在幼兒時期，就有些自由有趣的色彩體驗，相信對於兒童的心魂發展來說會很有幫助。
「植物學」文本介紹了低等與高等的開花植物，不同類型的花也比喻了各種特質的孩子，當我們欣賞每一種花的獨特時，我們也能欣賞每一位孩子的特色，並且用適當有效的方式與之互動。在作者的介紹之中，更感受到花的結構是有一種自然力量相互作用的象徵意涵在其中，難怪小孩大人都愛。
「和孩子一起說故事文本」中，作者介紹了準備故事的一些訣竅，可以選擇一些來練習看看，建議找讓自己有感覺及感動的故事開始練習，反覆的咀嚼文字輔以內心圖像的建構，將會很有效果。作者提供的一些經典之作，也可以到網際網路上面去找來參考參考，希望大家都能讓來到您面前的孩子或大人，有機會享受故事的樂趣唷！
這一次我們也很榮幸的邀請到泓哲來分享，一二年級的數學教學文本給他很多的啟發，他用實際的經驗來給予回饋，也讓電子報的工作團隊感受到我們的努力是值得的。我們希望讀者也可以給我們一些回饋，我們將開闢專欄刊登。也許是說故事的經驗，或是到郊區走走時與植物的相遇有了不同的感受，或是心靈週曆帶給你生命的感動，都歡迎您的分享，二百字或三百字也可以喔！
最後與大家分享的是，史代納給予四月份的靜思冥想：奉獻變成為犧牲的力量。
祝大家 春風得意
徐明佑
第19期內容：
- “The Extra Lesson” 第五章 練習（三）
- “和孩子一起說故事” 第三章 說故事的人的寶藏：遊戲（二）．用心學習說故事的方法
- 植物學．第十一章 低等和高等的開花植物
- 植物學．第十二章 花
- 一二年級的數學教學．第四章 數學困難和發展基礎（一）
- 二年級數學主課程分享
- 心靈週曆
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